Чотири дні навчання, 19 педагогів, десятки ідей і три STEM-проєкти, утілені в конкретні рішення. 29 жовтня завершила роботу Осіння STEM-школа, яка з 26 жовтня об’єднала вчителів фізики, математики, інформатики, географії, біології та хімії навколо досліджень, експериментів і сучасних освітніх технологій.
Фінальний день став кульмінацією спільної роботи — учасники презентували й захищали командні проєкти, демонструючи, як знання з різних навчальних предметів можна об’єднати для розв’язання практичних завдань.
Три проєкти — три можливості побачити STEM у дії.
«I-Hamster»: енергія, світло та інженерні рішення. Дослідження способів отримання електроенергії, створення діючих моделей, використання 3D-друку й розрахунок ефективності та вартості рішень.
«Кольори твого життя»: програмуємо безпеку. Проєктування моделі світлофора з використанням Arduino, створення програмного коду, конструювання електричного кола та математичні розрахунки режимів його роботи.
«Залежність ефективності сонячних панелей від рівня освітленості». Дослідження впливу освітленості й кута нахилу панелей на вироблення електроенергії, розрахунок потужності та оцінювання можливостей використання сонячної енергії для потреб навчального кабінету.
За кожною розробкою – командна взаємодія, пошук рішень, експериментування та інтеграція знань із різних галузей. Саме так народжуються навчальні проєкти, які допомагають учням не просто засвоювати теорію, а застосовувати її на практиці.
Осіння STEM-школа завершилася. А шлях від ідеї до її втілення триває – уже в шкільних класах, лабораторіях і дослідницьких проєктах учнів.
